6校時、運動会の係打合せを行いました。各係ごとに、活動の組織を決め、やることを確認しました。
放課後は、職員でグラウンドにラインを引きました。とは言っても、本校は、全面天然芝のため、ラインも専用のライン引き(粉ではなく、専用の液体)で引きました。
芝のサッカー場と同じものです。きれいに引き終わりました。大雨でも消えません。
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6校時、運動会の係打合せを行いました。各係ごとに、活動の組織を決め、やることを確認しました。
放課後は、職員でグラウンドにラインを引きました。とは言っても、本校は、全面天然芝のため、ラインも専用のライン引き(粉ではなく、専用の液体)で引きました。
芝のサッカー場と同じものです。きれいに引き終わりました。大雨でも消えません。 今日の1校時の授業の様子です。 1年生は、夏休みの出来事の発表です。発表の後、たくさんの質問が出ていました。 2年生は、校庭でかけっこの学習です。運動会に向けての練習でもあります。途中で、水分補給も確実に。
3年1組は、算数の学習。1学期の復習のプリントに取り組んでいました。 3年2組は、ローマ字の学習でした。
4年生は、国語で”詩”の学習です。 5年生は、理科でアサガオの花のつくりの学習でした。
6年生は算数で、1学期の学習の復習プリントに取り組んでいました。
2学期が始まったばかり。 休みのまとめやこれまでの学習をしっかりと復習し、これからの活動へつなげていきます。 今日から2学期がスタートしました。 朝、夏休みの作品や勉強道具などをたくさん持って、元気に登校する姿が見られました。 今日から、バスの中に子供が残されないようにするために、「スクールバス乗降管理システム」が導入されました。これは、乗るときと降りるときに、QRコードを読み取り機にかざして、乗降を確認するというシステムです。初日のため、カードを忘れてしまった児童が数名いましたが、徐々に慣れてくるかと思います。
また、教室でも、元気いっぱいの様子が見られました。
1年生の教室の廊下には、8/30につくった風鈴が、2年生教室のホワートボードには担任が描いたイラストがあり、児童を迎えていました。
1年生の親子活動「夏祭りを開こう!」が行われました。 親子でうちわや風鈴を作ったり、りんごあめやチョコバナナ等のお店屋さんを開いたりと、とても楽しい活動になりました。 学校運営協議委員の皆さんと地域の方の手を借りて、渡り通路の柱や腰板の修繕作業を行いました。 だいぶ痛んでいたところを、柱を交換し、板を張り替え、防腐剤を塗布するなどしてきれいに出来上がりました。 早い人は朝7時から、作業に取り掛かってくださいました。これからも、子供たちが充実した学校生活を送れるように、学校と運営協議委員、地域が一体となって協力していけるように努めていきます。 令和5年8月18日(金) 学校運営協議会の皆さんに集まっていただき、外部との連携を伴う2学期からの各学年の学習について協議しました。
1年生とは「昔遊び」を、2年生とは「地域の調べ学習」について学校運営協議委員の皆さんが自ら関わってくださることになりました。 3、4、5年生は、講師としてお迎えする地域関係者(農業、漁業関係)の方とのパイプ役をお願いしました。 また、来年度以降の体験学習として「米づくり」を年間を通して実践するための準備を進めることになりました。 地域の皆さんの力をお借りして学校の教育活動を活性化していけるように、これからも、話を進めていきます。
今日から8月。みなさん元気に過ごしているでしょうか?これまで猛暑が続いていましたが、今日は雨も降り、植物も嬉しそうでした。そのような中、先生たちは研修日だったため、いくつかの研修を行いました。これからも子供たちの成長のため、先生たちもいろいろと学んでいきたいと思います。
本日も、麻生中の2年生11名が職場体験学習として活動しました。昨日に引き続き、学びの広場では、3~6年生の児童の学習のサポートをしてくれました。採点だけでなく、間違いのあった問題をやさしく、丁寧に教える姿が見られました。 また、昨日から、階段の掲示物(かけ算九九)や図書室の整理や掲示物作成を手伝ってくれました。みんなで協力しながらとてもすばらしい掲示物を作り上げていました。新学期になったら小学生も喜んでくれることでしょう。2日間、暑い中でしたがありがとうございました。
今日は、学びの広場2日目。麻生中学校から11名の中学2年生が、職場体験学習のため、来校しました。 中学生は、学びの広場の学習指導に入ったり、採点をしたりしながら、教師の仕事の一部を体験しました。 今日は、たくさんの”先生”がいたので、細かな指導を受けたことと思います。
明日3日目も、中学生が参加します。 今日から夏休み。でも、学校で勉強です。 今日から3日間、3~6年生を対象にした「学びの広場」を行っています。 これまで学習した国語と算数を中心に、ワークテストの間違いの復習、県学力診断のためのテストの過去問、間違いの多かった内容の復習プリントなど、理解の状況に応じて、学年ごとに工夫した方法で、復習や学び直しを行いました。 みんな、真剣に取り組んでいました。
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