行方市立麻生東小学校

放課後は，４年１組の児童に負けないように全職員で研修を行いました。

どうしたらもっと分かりやすく，子ども達が進んで学べる授業になるか話し合いました。

先生方もグループで話し合ったことを発表します。

講師の先生のアドバイスも生かし，よりよい授業づくりに今度も取り組んでいきたいと思います。

麻生東小は，今年度「いじめストップ！絆づくりプロジェクト」として，さまざまな活動に取り組んでいます。その一つとして「いじめ０（ゼロ）集会」を行いました。

各委員会や低・中・高学年ブロックからこれまでの取組についての報告がありました。

最後に全学級からみんなで話し合って決めたスローガンが発表されました。

各学級のスローガンは，下からご覧ください。

各学級のスローガン

面積の求め方についての学習。単元のまとめとして発展問題に挑戦です。

５年生で学習する直角三角形の求め方について，４年生までの既習内容で考えます。

グループワークではよりよい考えを出し合います。

発表の仕方も分かりやすいものになってきました。

きく人もしっかり聞き、考えています。

最後に平行四辺形に挑戦です。図形の問題に子供たちは進んで取り組んでいました。まさに「進んで学ぶ」姿がそこにはありました。

５・６年生は「さるかに合戦」のお話をもとに，「さるに対する仕返し」はいじめにあたるのか、という題材で討論を行いました。

「いじめにあたる」５年生，「いじめにあたらない」６年生

相手の質問をきいてから自分の考えをしっかり答えることができました。

フロアで聞いている立場の人も，途中で自分の意見を述べることができました。

最後にスクールロイヤー（弁護士）の方からお話をいただきました。法律の観点からいじめをついて考える機会となりました。

５年生が跳び箱の授業を公開しました。子ども達が「できた」という達成感を味わえることを目標に授業の中にさまざまな工夫がされていました。

今日の授業の課題を確認した後に，一人一人が自分の目標を決めました。

たくさんの跳び箱が用意され，それぞれが目標に向かって積極的に練習に取り組んでいました。

タブレットを使って自分の技を確認する姿もありました。

最後はしっかり振り返りを行いました。

自分なりに考え，主体的に練習に取り組む５年生の姿は，「できた！」「できる！」という気持ちがあふれていました。