行方市立麻生東小学校

２７日に実施する６年生を送る会・学習発表会のリハーサルを行いました。

いつもお世話になっている６年生を１年生がエスコートします。

ステージでは出入りと立ち位置の確認。発表の中身は当日のお楽しみです。

５年生の実行委員はリハーサル終了後早速振り返り, 修正点を確認しました。２/２１のブログにも書いたように，今年は様々な行事で子供たちを前面に出し活動させ，自分達でつくりあげる機会をつくることで，自主性や自己有用感を育ててきました。今年度最後の実行委員もはりきっています。またどの学年の発表も頑張って練習してきました。当日をお楽しみに。

2年生の算数では図を使って考えることで，今までに習ったかけ算を工夫して活かします。

一人で考えた内容をグループで交流。

みんなの前で発表。他の班は自分達と同じ考えかな。

聞く人も集中して聞きます。

最後に練習問題。どうやって数えたらいいのかな。かけ算を使いながら真剣に考えていました。

放課後は参観した教員が集まり，意見交換。よりよい授業をするにはどうすればよいか，みんなで話し合いました。

先日に引き続き，１組でも授業研究を実施しました。１年生も算数の学習スタイルがかなり定着してきました。

今回は引き算の文章問題を図を使って考えます。

グループで自分の考えを伝えます。ノートを見せて指し示しながら説明しています。

みんなに説明します。自分の考えを友達に伝えることはなかなか難しい。

振り返り。図を使って考えることの良さに気づくことができた子が何人かいました。友達に伝える時も図を使うと分かりやすいですね。

２年生は国語で『スーホの白い馬』というモンゴルの物語の学習をしています。

今日は，モンゴルで実際に生活をしていた先生を講師にお招きして，日本とはちがう暮らしについて分かりやすく教えていただきました。

国語の教科書に出てくる馬頭琴にふれさせていただきました。

最後に実際に演奏までしていただきました。何とも言えないゆったりとした大らかなその音色に，モンゴルの草原を思い浮かべることができました。

５年生は社会科学習の一環として，ニュース番組を自分達でつくる学習をしています。

グループで役割分担を決め，それぞれが責任を果たします。原稿読みの練習。

実際テレビに映るのは２人ですが，スタジオにはたくさんのスタッフが役割を果たしています。

スイッチャーの役割も実際に体験。画面を切り替えるタイミングが難しい。

写真をめくるタイミングも難しいのですが，みんなで息を合わせてやりきりました。

緊張の本番。

事前に学校でかなり準備をして臨みました。それぞれの子供たちはわずか３分のニュースを作るのにどれだけ様々な苦労があるか，ということについて触れ，理解を深めることができました。