家庭科の授業で、急須を使ってお茶を入れました。
家庭科室の使い方やガスコンロの使い方、お茶の入れ方を確認し、グループで協力しておいしいお茶を入れました。お湯の量や茶葉の量で味が変わることに気づく姿も見られました。
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家庭科の授業で、急須を使ってお茶を入れました。 家庭科室の使い方やガスコンロの使い方、お茶の入れ方を確認し、グループで協力しておいしいお茶を入れました。お湯の量や茶葉の量で味が変わることに気づく姿も見られました。
生活科の授業であさがおの種まきをしました。 保育園や幼稚園での経験を思い出しながら、活動しました。 最後はみんなで「大きくなりますように!」のおまじないをかけました。 元気なあさがおに育つのが楽しみです!
先日、3・4校時に図工で「新聞紙とあそぼう」を行いました。 たくさん集まった新聞紙をねじったり、さいたりして、何に変わるのか楽しみながら学習しました。 子供たちは、新聞紙をねじって輪っかにして、天使の輪や輪投げ、髪飾りなどを作ったり、 中心だけ穴を開けて、ポンチョのような洋服を作ったり、寝転がったり・・・ とにかく大はしゃぎでした。(笑) 最後は名残惜しそうにきれいに片付けて、見付けたこと楽しかったことをふりかえりに書いていました。 ご協力いただいたご家庭の皆様、新聞紙のご提供ありがとうございました。
先日、生活科「春のまちをさがそう」の学習で、学校の周りを歩いて探検してきました。 晴れていたので、気温が高いことが懸念されていましたが、それよりも風が強い日でした。 子供たちは、春の生き物や建物、仕事をしている人を探してはワークシートにメモしていきました。 見付けたものを次の授業では、地図にまとめたり、タブレットを使って発表したりする予定です。 算数科の授業研究がありました。校長先生が、6年生の「分数と整数のかけ算・わり算」の授業を行いました。校長先生の発問に、即座に返答したり、じっくり考えて返答したりと、自分の考えに自信をもって活動する6年生の姿が印象的でした。今後も職員全員で、授業に取り組んでいきたいと思います。
1校時、各学級共に、様々な授業を行っていました。 1年生は、お互いを知る授業、2年生は新出漢字の練習、3年生は国語の読み取り、4年1組は社会科の地域学習、4年2組は水彩絵の具の塗り方の学習、5年1組は級訓を決める話合い、そして6年生は「全国学力・学習上状況調査」の国語の問題の実施など、一生懸命取り組んでいました。
今年度、最初の避難訓練を実施しました。 今回は、湯沸かし室から出火し、第1 避難場所( フットサルコート) に避難をするという想定で行いました。 また、避難終了後、今度は、放射線汚染事故が発生し、屋内( 各教室) に避難・待機をするという訓練も行いました。 災害は、自然災害、人為災害、特殊災害の3つに分類されますが、いずれにおいても、最終的には災害に遭遇した一人一人が適切に判断して行動する、つまり自分の身(命)は自分で守ることが最も基本です。在校中は先生の指示があることが多いですが、活動時間によっては、そうで無いこともあります。登下校中、遊びに行っている時、家にいる時、出かけている時など、状況によって対応できる能力を高めていけるよう、指導をしていきたいと考えています。
3年生の理科の学習で、春の生き物探しをしました。 虫めがねを使いながら丁寧に観察することができました。 6年生を送る会が行われました。これまで5年生の子供たちが中心となって内容を考え、どのように進めていくかについて話し合い、準備をしてきました。1年生から4年生もプレゼントなどの準備を進めてきました。今日は、天気もよく、芝生の上で活動をすることができました。6年生はもちろん、どの学年の子供たちにとっても、思い出に残る会となりました。「楽しかったね」「思い出に残る会だったね」「一生の宝物だ」と話している6年生もいました。
授業参観、学校保健委員会、学年学級懇談会が行われました。各学年とも子供たちが熱心に取り組んでいる姿が見られました。やはり保護者の方に見ていただくことは、大きなモチベーションになることを改めて感じることができました。また、今回は学校保健委員会をオンデマンド型で実施しました。インターネットの使い方について、午前中には子供たちも学び、保護者の方にも見ていただきました。最後には懇談会が行われ、終了となりました。
1年間の子供たちの成長を支えてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。残りわずかとなった今年度も最後まで充実した日々が送れるようにしていきたいと思います。 |
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