６年生の有志が毎日，朝の落ち葉掃きを行っています。
毎年この時期，６年生は自主的に清掃を行っています。よい伝統が引き継がれているようです。
まもなく１２月。本格的冬を迎えます。今日は雲一つない青空ですが，かなり冷え込んでいます。校庭のケヤキの木も冬支度です。
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５年生は食育の一環として行方市の食生活改善推進委員の方々をお迎えして食文化の教室を開きました。
今回は「レンコンのきんぴら」「小松菜と油揚げの煮浸し」「さつまいものきんとん」の３品の作り方を教えていただきます。
目の前でデモンストレーション
テーブルの上では、きんとんを仲良く分けます。
みんなで試食。今回は行方市や茨城県の特産物を使った料理でした。みんなでおいしくいただきました。 保健の学習としてけがをしたときの対処の仕方について考えました。
「きりきず」「やけど」「打撲」などちょっとしたケガの場合、まず自分でどうすればよいのか考えました。
グループで考えた対処法を発表します。
保健室の先生からアドバイスをいただきました。
振り返りをする中で、今日学んだことを確認します。 文化庁による巡回公演「劇団 野ばら」の演劇を全校で鑑賞しました。
演目「あした あさって? しあさって」は，自分勝手な主人公が魔物との葛藤や交流を通して優しさを取り戻していく，というストーリーでした。
間近で見る役者さん達の演技や歌声に子ども達は引き込まれていました。 真剣な表情で舞台に見入っていました。 物語の最後には６年生も舞台に登場し，一緒に歌い，踊りました。 ５年生が白浜少年自然の家で親子活動をい行いました。
午前中は親子でカレーうどんづくりです。
野菜や鶏肉を切ったり うどんを手打ちしました。 午後は焼き板づくりを行いました。 親子で楽しく活動し，ふれ合うことができた一日になりました。 放課後は，４年１組の児童に負けないように全職員で研修を行いました。
どうしたらもっと分かりやすく，子ども達が進んで学べる授業になるか話し合いました。 先生方もグループで話し合ったことを発表します。 講師の先生のアドバイスも生かし，よりよい授業づくりに今度も取り組んでいきたいと思います。 講師の先生をお招きした研修会で４年１組が算数の授業を公開しました。複合図形の面積を求める問題に挑戦です。どうしたら面積が求められるか，一人一人が一生懸命考えました。
グループでの話し合いで，考え方を交流しました。 全体の場でもキーワードを使って，筋道立てて発表できました。 友達の発表を聞く態度も真剣そのもの。 授業の最後まで，みんなが一生懸命考えていたことがすばらしかったです。 麻生東小は，今年度「いじめストップ！絆づくりプロジェクト」として，さまざまな活動に取り組んでいます。その一つとして「いじめ０（ゼロ）集会」を行いました。
各委員会や低・中・高学年ブロックからこれまでの取組についての報告がありました。 最後に全学級からみんなで話し合って決めたスローガンが発表されました。 各学級のスローガンは，下からご覧ください。 １，２年生はどんなことがいじめになるのか，〇?クイズに挑戦しました。
はじめにスクールロイヤーの弁護士さんからきまりやルール，いじめについてお話を聞きました。 先生方の劇をもとに〇?クイズを行いました。 クイズを通して，相手が嫌な気持ちになることはいじめになること，相手が嫌なことは言ったり，やったりしないことを理解することができました。 面積の求め方についての学習。単元のまとめとして発展問題に挑戦です。
５年生で学習する直角三角形の求め方について，４年生までの既習内容で考えます。
グループワークではよりよい考えを出し合います。
発表の仕方も分かりやすいものになってきました。
きく人もしっかり聞き、考えています。
最後に平行四辺形に挑戦です。図形の問題に子供たちは進んで取り組んでいました。まさに「進んで学ぶ」姿がそこにはありました。 |
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