6年生が外国語の学習でプレゼンテーションを行いました。理想の給食メニューについて、食材や、栄養素、食材の産地などについて調べたことを基に、グループの考えをまとめて伝えました。ジェスチャーを加えたこと、練習した成果を発揮してスムーズに発表できたこと、協力して取り組めたことなど、二人の先生からプレゼンテーションの良かったところが伝えられました。さらに、伝えたいことが伝えたい相手により伝わるプレゼンテーションにしていくことが大切だというアドバイスを受け、児童は真剣に聞いていました。
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6年生が外国語の学習でプレゼンテーションを行いました。理想の給食メニューについて、食材や、栄養素、食材の産地などについて調べたことを基に、グループの考えをまとめて伝えました。ジェスチャーを加えたこと、練習した成果を発揮してスムーズに発表できたこと、協力して取り組めたことなど、二人の先生からプレゼンテーションの良かったところが伝えられました。さらに、伝えたいことが伝えたい相手により伝わるプレゼンテーションにしていくことが大切だというアドバイスを受け、児童は真剣に聞いていました。 |
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