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⑱10/28 29 進んで学ぶ(3年)

小数の大きさを比べる方法を考える授業研究を3年生が行いました。

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一人一人が数直線や位取り表などを使って,考えました。

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グループや学級全体でさまざまな方法を考えました。

学級のみんなが考えをもったり,考えを発表したりしながら小数の大小を比べる方法を見つけることができました。